Page 56 - ΘΕΛΕΙΣ ΝΑ ΠΑΙΞΟΥΜΕ; Οδηγός για τη/τον νηπιαγωγό

56
Παιδιά: Το σχολείο, το σχολείο, το νηπιαγωγείο!
Κούκλα : Το σχολείο, το σχολείο, το νηπιαγωγείο; Τι ωραία, τι καλά!
Η κούκλα απευθύνεται στα παιδιά: Πώς σε λένε; Πώς σε λένε;
Και αφού γνωριστεί με τα παιδιά κοιτάει γύρω γύρω και ρωτάει:
Κούκλα : Τι είναι αυτό;… Αυτό;… Αυτό;
Η κούκλα δείχνει αντικείμενα που υπάρχουν στον χώρο.
Νηπιαγωγός: Τι είναι αυτό;… Αυτό;… Αυτό; Ας παίξουμε όλοι μαζί…
Η/Ο νηπιαγωγός βάζει τα παιδιά σε σειρά, το ένα πίσω από το άλλο, σαν τρενάκι και μπαίνει
στη θέση του οδηγού με την κούκλα στο χέρι, τραγουδώντας με τη φωνή της κούκλας:
- Ξεκινώ, ξεκινώ το σχολείο για να δω.
Πες, πες μου, τι είναι αυτό;
Η κούκλα δείχνει π.χ. ένα πινέλο και η/ο νηπιαγωγός αρχικά και μετά όλα τα παιδιά μαζί λένε:
- Ένα πινέλο.
Η κούκλα με τη/τον νηπιαγωγό και τα παιδιά συνεχίζουν την πορεία τους τραγουδώντας:
- Ξεκινώ, ξεκινώ το σχολείο για να δω.
Πες, πες μου, τι είναι αυτό;
…δείχνει ένα βιβλίο και η νηπιαγωγός αρχικά και μετά όλα τα παιδιά μαζί λένε:
- Ένα βιβλίο.
Και η κούκλα με τη/τον νηπιαγωγό και τα παιδιά συνεχίζουν…
Ο/Η νηπιαγωγός μπορεί να συμπεριλάβει στη δραστηριότητα αυτή όσες λέξεις / αντικείμενα πι-
στεύει ότι είναι απαραίτητα (κουκλοθέατρο, μαρκαδόρος, μολύβι, χαρτί, υπολογιστής, μπάλα κ.λπ.),
δίνοντας προτεραιότητα στα αντικείμενα της τάξης που χρησιμοποιούν περισσότερο τα παιδιά.
Επίσης, μπορεί να συμπεριλάβει και λέξεις από την 4η ενότητα «Σπίτι μου, σπιτάκι μου», όπως
τραπέζι, καρέκλα, πόρτα, παράθυρο κ.λπ.
Στη συνέχεια, αφού τα παιδιά (και η κούκλα) γνωρίσουν τις βασικές λέξεις, ο/η νηπιαγωγός
μπορεί να ξαναπαίξει το παιχνίδι για εμπέδωση, με διάφορους τρόπους. Για παράδειγμα: Όποιο
παιδί επιθυμεί παίρνει την κούκλα στα χέρια του, γίνεται η κούκλα-οδηγός και τραγουδά:
- Ξεκινώ, ξεκινώ το σχολείο για να δω.
Πες, πες μου, τι είναι αυτό;
...δείχνοντας ένα από τα αντικείμενα της τάξης. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται από τα ίδια τα παι-
διά που ξεναγούν μόνα τους την κούκλα (και μαζί της μαθαίνουν κι αυτά).
Β.2. «Τι είναι αυτό; Τι είναι αυτό; Και τι κάνω με αυτό;»
Η κούκλα συνεχίζει να κάνει ερωτήσεις:
Κούκλα: Α μπε μπα μπλομ, φτου και βγαίνω
και στο νηπιαγωγείο πηγαίνω.
Είμαι κούκλα, είμαι η Λόλα
και θέλω να τα μάθω όλα.
Τι είναι αυτό; Τι είναι αυτό;