Page 49 - Η ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΣ 8

49
Δ ι α φ ή μ ι σ η 5
• Το λεκτικό μήνυμα, «Νιώθετε κομμάτια;», είναι κυριολεκτικό ή μεταφορικό;
• Πώς αποδίδεται το νόημα του λεκτικού μηνύματος στην εικόνα; Με μεταφορικό ή
κυριολεκτικό τρόπο;
• Τι αποτέλεσμα δημιουργεί ο συνδυασμός εικόνας και λεκτικού μηνύματος;
• Προσπαθήστε να αποδώσετε τη σημασία της μεταφορικής έκφρασης, «Νιώθετε
κομμάτια;», με όσο το δυνατόν περισσότερους λεκτικούς τρόπους.
………………………………………………………., …………………………………………………………………,
………………………………………………………., …………………………………………………………………,
………………………………………………………., …………………………………………………………………,
• Πώς σχολιάζετε τη διάταξη και τη φορά των γραμμάτων στο λεκτικό μήνυμα;
• Συνεργαζόμενοι/ες στην ομάδα σας,
a περιγράψτε, πρώτα ως «διαφημιστές», πώς θα προβάλλατε την έντυπη διαφήμιση
στο ραδιόφωνο και πώς την τηλεόραση. Ποιες αλλαγές και ποιες προσθήκες θα κάνατε,
ανάλογα με το διαφημιστικό μέσο;
a Παρουσιάστε, στη συνέχεια, ως «ηθοποιοί» τη διαφήμιση στο ραδιόφωνο και στην
τηλεόραση.
a Κρίνετε, κατόπιν, πόσο καλά παίξατε τον ρόλο σας, ως «ηθοποιοί», ακούγοντας τα
σχόλια των θεατών-συμμαθητών των άλλων ομάδων. Μπορείτε, αν είναι δυνατόν, να
μαγνητοφωνήσετε και να βιντεοσκοπήσετε την παρουσίασή σας.
a Συγκρίνετε, μετά, την έντυπη, τη «ραδιοφωνική» και την «τηλεοπτική» προβολή
του ίδιου διαφημιστικού μηνύματος. Συζητήστε τις ομοιότητες και τις διαφορές που
εντοπίζετε.
a Αξιολογήστε, τέλος, τηναποτελεσματικότητακαι τηνπειστικότητατουδιαφημιστικού
μηνύματος, ανάλογα με το διαφημιστικό μέσο.
4 Στην κυριολεξία μια λέξη ή έκφραση διατηρεί την ακριβή σημασία της.
Π.χ. Μάζεψε από το πάτωμα τα σπασμένα κομμάτια του βάζου.
4 Στη μεταφορά, που είναι ένα σχήμα λόγου, μια λέξη ή έκφραση
χρησιμοποιείται με διαφορετική σημασία από την αρχική.
Π.χ. Τόσες ώρες δουλειάς! Νιώθω … κομμάτια!
4 Τη μεταφορά, ως σχήμα λόγου, τη συναντάμε στις διαφημίσεις, στον
δημοσιογραφικό λόγο και στα λογοτεχνικά κείμενα.
Να θυμάστε: